话了。沈旭往讲上看了，今天第一堂课，陆教授没有用PPT，只是在板上画颗脏的轮廓，一边讲课一边完善。
边上的同学概是残，看着板上的图在慨：“陆教授画得真好。”
沈旭往板上看了眼，也随跟着画了一张，旁边同学又开始夸他。
下课这位同学想喊沈旭一起去吃午饭，却看见沈旭往讲上走，他奇怪，“你去嘛？”
沈旭随说：“让教授看看我的图。”
同学看了看自己画的那一坨，没好意思一起去，就放慢作，在座位上等他。
沈旭把图陆薄言，“教授，你看我画得怎么样？”
沈旭的绘画功底在那，自然不会差，但是陆薄言看得很仔细，仿佛在认真批改的学生的作业。
沈旭就在一边等着。
下面的等他的同学都开始张了，沈旭还是那副表，还催他，“陆医生，看好了没，这种时候就快一点吧。”
陆薄言笔，改了他一个的错误，面色不改，问他，“哪种时候慢一点？”
沈旭下意识往教室看，人都走得差不多了，只剩零星的几个，他一句道貌岸然还没骂，就又有学生走上讲来了。
表不像沈旭那么自若，是正经学生第一次作业的样子，有点张有点期待，“陆教授，能不能也帮我看看？”
这次陆教授就快多了，很快评价：“结构没问题，比例上有些失调。”
他在纸上致又画了一遍，没有多说的意思，这位同学也不知道还能问什么，道谢之就走了，走到门还不太刻意地回看了一眼，可能是在想，为什么陆教授看别人的图能看那么久。
这么一打岔，沈旭也就忘了刚才的话，问他，“那我画得怎么样？”
陆医生说很好。
沈旭指指他了一点艺术加工之被陆医生改回来的那根血管。陆医生非常了解自己的先生，“脏或许并不那么漂亮，但已经长成了合适的样子。”
下面刚才把纸笔借沈旭的同学也有点想不明白，怎么那么久，第二个问的人都走了，怎么沈旭还在，他有点困惑地往讲上看。
陆教授把纸递回去，沈旭接过纸，看见了他衣袖上的白色粉笔灰。
澜的教室曾经换成白板和马克笔，这学期又换成了传统的粉笔板，再是无尘粉笔，陆教授画了一节课的图，袖子上也难免沾一点。
陆薄言注意到他的视线，没有收回来，还略微抬了抬。
沈旭：？
陆薄言低声，“麻烦先生。”
沈旭被他这一声先生喊得耳朵酥麻，差点昏了，但是抬眼一看，陆教授还是和刚才上课时一样，清清正正、一不苟。
他没有拒绝，牵着陆教授的，从讲桌上了一张巾，他擦袖子。
教室里唯一的同学瞪了眼，上的书没拿稳，掉到了地上，书册落地的声音在没什么人的教室里格外空旷。
讲上的两个人往那边看去，沈旭才发现借他纸
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