是被动者，没有能力和资格提出疑义和异议，只能被老师领引着听下去。

　　而作为老师也不可能把自己的责任抖露出来，深埋心底，赶紧弥补，那就是抓紧时间备教案，充实自己，再去多讲，重复讲。另一个作用就是预备防止学校统一检查。教导主任孙越超正是处于这种尴尬境地。

　　孙越超忙于自己的事情，无闲和景升翼拉其他事情。而景升翼心事重重，也无意拉无关紧要的话。

　　景升翼坐到椅子上就陷入苦闷，想不透校长要他主持六年级年级组会议的目的和用意。校长精于抓权，这次却放权了呢！

　　百思不得其解，理解不了校长的用意，景升翼只得投入到这次要开的会议的准备当中。他找来六年级年级组长常丽和骨干老师刘艳。

　　刘艳是校长跟前的红人，常到校长办公室，掌握和清楚校长的脾性和倾向性。常丽虽不是校长跟前的红人，但了解六年级的现实情况，特别是存在的问题。

　　俗话说：“看人的下菜碟。”在教导处只有孙越超和景升翼的情况下，常丽和刘艳就没有什么顾及的，见景升翼问六年级存在什么问题时，常丽就说：“和人家第二重点小学相比，存在的问题多哩！人家早开始了系统复习，每天迟放学一个多小时，加班复习，老师们还给加班费，复习的积极性非常得高。咱们哩，让人心凉着哩，就是给校长说了也未必听咱们的话，加班也是白加班！”

　　景升翼说：“那不一定，去年放寒假不是补了课，给六年级老师发了课时费吗？你们要想这样一个问题，自己带着六年级，六年级毕业班考好了，自己脸上也光彩，不要一味加班费加班费的，太俗气了，要有一点荣誉感和使命感。”

　　常丽说：“要是没有比较倒也无所谓，一墙之隔，人家有的咱们没有，人家没有的咱们更没有，让人心凉，让人难受！”

　　景升翼说：“你们在我们跟前敢说是好现象，畅所欲言，无话不谈，这说明我们就和民众在一起。问题是我们目前的中心任务是把毕业班的工作搞上去，为我们的学校争光！”手机端

　　常丽见副主任这样说，也冷静了一下，说：“人心换人心，馍馍换点心，为知己者死有的是人，但要到了那个情分上。你仍然做你的事，但出勤不出力有的是，调动人的积极性在于公平公正，在于一碗水端平。”

　　景升翼才明白常丽的牢骚是事出有因，一时引起他的共鸣，但他不能迎合常丽的牢骚，他是要把事情办好，把六年级毕业班会议召开好，调动起老师们的工作热情，使毕业班有个好的升学成绩。他说：“你扯远了，扯出一些事，咱们解决不了，反正我是解决不了。与其说得不顶事，不如不说，还让人知晓，越对自己不利。孔老夫子教导我们：‘小不忍，则乱大谋。’要有一点忍劲，要有一点策略性。你说我说得对不对？”

　　常丽今天好像就有怨气，听着景升翼的话，点点头，说：“唉，咱们是没毛滩里放风哩，心里憋得慌，出出怨气，又不是对你有意见。”

　　景升翼说：“这我知道，我理解。”

　　一直忙自己教案的孙越超，心里也清楚，自己在校长家房产修建时，组织人给校长家帮忙，也是不得已，不组织无形中就惹了校长，校长嘴上不说，心里一定会怨自己的。他从校长家修建房产后，校长对他格外客气就可以看出来的。这件事老师们有看法，但看法是看法，他得从和校长的工作关系方面考虑问题。所以他始终没有插话说。

　　刘艳也没有插话，她觉得不合适，也没有必要说些不起作用的话。

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