平面设计，很是普普通通的一门课，在学校里他也只是一个普普通通的教室，平时上课人数是三十五人。

　　“清潭艺术科技”的崛起，势必给一些人造成困扰。

　　李健就是其中之一。

　　他的确很困扰。

　　因为“清潭艺术科技”的崛起，天地艺术科技形势不容乐观，因此学校就有传言将会从外引进更多的优秀教师进学校以应对这一不利形势。

　　这也就意味着那些平时普通的教师将会丢掉他们的饭碗。

　　李健相信他绝对是那即将要丢掉饭碗的其中一人。

　　但怎么能就这么坐以待毙！

　　没有奋斗过就绝不能接受现实。

　　李健带着熊熊燃烧的心加入了与“清潭艺术科技”的战斗中。

　　他必须要做出贡献来，只有将“清潭艺术科技”更多的情报带回学校他才有希望继续留在学校。

　　他的手段很简单，那就是混入方澜的课中，然后将上课记录起来。或许能发现点什么。

　　李健不是第一个这么做的人，在过去的一些日子，不少学校已经派人这么做了。甚至一些对方澜课感兴趣的人也都这么做了。

　　但李健绝不会知道那些上过课的人最后都怎么样了。

　　因为方澜课程的火热，也使得一些人看到了商机，这一小部分人有着授课的名额，有时就会将座位卖给需要的人，那些怀着不良目的的人不管花多少代价都会拿下来。

　　而随着方澜名气越来越多，座位也越来越贵。

　　无论是校方还是方澜，都认可了这些人的行径，睁一只眼闭一只眼。

　　实际上他们的行为在一定程度上有利于课程宣传，让更多的人参与课程，也就将名气传了出去，只要授课足够好，就会在那些人中打出名气来，不怕其他人不知道方澜的厉害。

　　李健十分肉痛的花了一笔钱从一个学生手中买下了一个座位，同时准备了记录课程的工具。

　　李健早早的就在教室等待。

　　令他没有想到的是教室里大部分人已经来了，这种现象在他的课上从他教学生涯以来从来没有出现过。只有那些有名的教室，授课评价很高的教师上课的时候才会出现。

　　顿时李健心中就流露出嫉妒来。

　　李健心思复杂的观察周围的学生，其中有一部分也是跟他一样一看就是外面的社会人士，并不是二十多岁的年轻学生。

　　但李健并没有从这些社会人士眼中看到有一丝一毫的急躁，也没有从他们的表情上看到有任何不耐的情绪，似乎他们变成了这些学生中的一员。

　　咦？

　　李健发现了新情况。

　　那不是“飞扬艺术科技学校”的张老师么？他怎么也来这里了？

　　李健还记得曾经“飞扬艺术科技学校”的张老师去过他们“天地艺术科技”，并且给学生上过课，李健也旁听过，水平确实比他高了不少，曾经拿到过五星授课评价。

　　李健心里面带着疑惑，眼角又看到了一个熟人。

　　“新兴艺术科技学校”的李老师？！

　　李健揉了揉眼睛，心中冒出一个大大的问号，他怎么也在这里？

　　这又是一个拿到过五星授课评价的老师，水平高过李健许多。

　　李健丝毫没有跟他们打招呼的打算，他这次来本就很隐秘，不想让其他同行知道。只是他的心里总觉得事情好像不太对劲，觉得自己好像是忽略了什么。(未完待续。)

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