网上翻了起来。
马上就到李安26岁的生日了，她有些小小苦恼。
从年前她就开始纠结给李安送一份什么生日礼物，终于在前天，她决定好了。
但是新的问题也恼随之而来，就想贾明玉师姐电话里给她的建议，“我建议这件事你还是和他商量商量，就是给孩子买琴也得让孩子老师帮忙挑挑，更何况给他用，再说他的资源肯定比我多。”
陈璇去年就决定今年一定要给李安送一架钢琴，今年她也算开门红，卖了两只乐器，预收了四个孩子一季度的课时费，加上之前攒的，现在手里能支配的余钱也有36000。
这个价格是她的预算，多点她也能承受，现在的问题就是她拿着这笔钱不知道从什么渠道去买一架什么样的钱。
她问了自己的师姐，师姐不做钢琴，帮她打听到琴也五花八门，她拿着这些信息悄悄联系了贾明玉师姐，贾明玉师姐给她的建议如上。
是啊，买琴这事找谁也没有找李安来的靠谱啊。
但是她担心这事如果告诉了李安，李安会拒绝。
以她对李安的了解，李安不会选择这个阶段花钱换琴的，可她又真的觉得让李安用现在这台昱东处理不要的琴实在有点受委屈。
并且她本身就是学音乐的，她清楚一台好乐器对于一个演奏者来说意味着什么。
怎么办呢。
又在网上看了一圈，越看她头越大，钢琴的水当真是比管乐的水还要深呐。
“停。”
李安叫停杨双羽，“不用刻意的弹那么重，只要你把每个音的保留做出来，按照节奏弹出来，它的强调效果就已经出来了。”
杨双羽闻言思考了一会接着练了起来。
“哎对，就是这个意思，下去练的时候慢一点，因为这里你已经弹习惯了，不太好改，我教你个办法，顺便帮你强化一下这里的指法记忆。”
“你练的时候啊，边弹嘴里边念指法。”
“有节奏有韵律的念。”
又盯着杨双羽练了一会儿，李安觉得差不多了，接着他把这首作品当中所有带有需要保留音的片段全部拉出来给杨双羽示范强调了一遍。
眼见就到了下课时间，“这周好好练，把这个问题先解决了，之后我们再说下一个问题。”
杨双羽：“好的老师，我这周只练激流吗？”
李安：“你299弹完了对吧？”
杨双羽：“是的老师。”
李安想了想：“这周把16条和26条练一练，下周我听。”
听到李安说的这两条，杨双羽一哏，“额，好的老师。”
李安笑：“自信点，你可以的，另外我比赛弹得那版激流你就别听了，弹得不好，多去听听大师们的版本，网上资源很好找。”
不是李安谦虚，他那版激流纯粹是为了打比赛，和他接下来要给杨双羽讲的内容有冲突，他担心孩子后面再听
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