道：“第一轮课时费您不是已经给过我了吗？”
徐丽一拍脑门，眼波流转间笑着摇头道：“看我这个脑子，李老师你快忙。”
李安点点头：“我下楼取个东西，正好给小虎拿本新教材，他该加入新内容了。”
徐丽：“好的李老师，多少钱我转给你。”
李安：“不用不用，这本书是我之前自己用的，搬到楼下估计以后也用不到了，就当送给他了。”
徐丽：“谢谢李老师。”
李安摆手：“客气了不是，您先坐。”
说完他转身下二楼八楼。
十分钟后。
李安回到四教室。
车琳接回她谱子，惊喜地发现上面又多了许多标记。
老师刚才讲的主题副题都用各种不同颜色的笔标记出来，一目了然，看着眼前更新过的谱子，她更加明白老师刚才的示范。
爱不释手地摸过红线标注的副题，她抬起头，小脸一乐：“谢谢老师。”
李安最后小声引导道：“车琳，对话色彩在钢琴演绎中从不是固定的，也不只存在于奏鸣曲式中的主副题之间，等你以后学了调式与和声之后，你就会彻底清楚他们之间的理论关系，但是我告诉你，音乐终究是听的艺术，有时候当理论之间发生你冲突时，这时你要相信自己的耳朵。”
车琳不确定自己暂时听懂了多少，但是老师的话她记住了。
李安拍拍小车肩膀，接着转脸把手中的小奏鸣曲集递给王小虎，“这是你的。”
接着警告口吻补充道，“要爱惜。”
王小虎接过时就发现这本书有点陈旧，结果翻看第一页，瞳孔一紧，手里的书顿时重了好几斤。
第一页右下角赫然写着李安的名字。
这是老师的书！
【王小虎的师生指数提升至99】
老师居然要送给自己！
李安：“按说应该等你599弹到60来条再给你这份谱子，不过你这一个月来进步不小，提前给你了。”
一旁车琳着实有些羡慕王小虎。
“谢谢老师！”王小虎实在激动，自己的努力没有白费，老师看到了！
他这一嗓子，钢琴前的刘丰瑞更坐不住了，连着弹错两个音，在最不该错的地方翻了车。
不过对于这个翻车李安并没有生气，今天本就是开放课堂，再者也因为他和其他两个孩子说话干扰了小刘。
当然，更重要的原因是他已经从小刘的演奏中听到他想要的东西了。
李安打断小刘，“行了，两首曲子从头到尾再来一遍。”
说完他坐到车琳和王小虎中间。
一大三小安静地欣赏起来。
今天这堂课，李安的主要目的就是再给三孩子听听，说些鼓励的话。
到了这个节骨眼，后天就比赛了，孩子们也没什么可以在短时间消化的内容了。
小刘带着他的鼓励离去后，轮到了王小虎。
经过下午的会议，李安也看到了几个领
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