。
只有小北还端着谱子站在原地没有动。
等其他人都出去之后，李安才问：“怎么了小北北，还有什么问题。”
小北：“老师，我这里还是有点没明白。”
李安看了眼小北手指地方，“坐，”接着去将门关上。
回到钢琴前，李安坐到小北旁边，“小北，还是手指断奏问题对不对。”
小北认真地点点头。
李安想了想，这个地方到底该给孩子怎么讲。
片刻。
“小北，你看着我的手。”
李安抬手分别用两种手法演奏了这一段，小北看完有些惊奇发现。
“老师，为什么听起来是一样的？”
李安解释着发问道：“小北，我们在讨论任何钢琴演奏技法的时候都是在用语言，但是钢琴最终是靠什么发出声音的？”
小北：“手。”
李安：“对，所以有时候我们不用一味地去思考如何让自己的动作完全做到位，然后再去弹响，这个过程会使我们的发音不能流畅完成。”
“他是自然而然的，就像我们去年练习落提的时候，其实说白了就是力量的自然转移，我们通过手腕配合手指，让手指像是走路一样，对不对，现在你再弹落提的时候还会去想怎么控制吗？”
小北好像有点明白了，摇头道：“老师，我想再试试。”
李安：“来，忘记动作，就想着这几个点点，让手指主动去把这行音阶点响，把自己的手指想象成弹力球，下键会自然弹起。”
小北试了一下，指头小心翼翼的碰到琴键立马将手指抬起，一声清脆的噹。
“非常好。”李安肯定道，接着引导说，“如果你觉得这段音乐给你的感觉像一只在树林里的小兔子，那你就更快一点，把它的那种灵活形象表现得更加轻快。”
小北脑海里忽然出现这样一幅画面，森林里，一只大灰狼在追一只小白兔，小白兔无处躲藏，根本不能在原地停下片刻。
再看这段音符，小北来感觉了，一根根手指仿佛化身一只只小兔子，噹噹噹噹在琴键上玩起了躲避游戏。
李安这一看，心里觉得有趣的同时也踏实了，小北的感觉明显找对了，而且比之前主动多了。
所有的跳音动作，核心都离不开意识里的主动。
找到主动的感觉，后面再一点点规范小北的动作就可以了。
至少小北现在已经在相对放松的手臂手腕中能够做到手指主动，对于小北，这已经很难的了。
“老师，我可以再练会吗？”小北转头问向老师，瞪大的眼睛像是不敢眨一下。
“当然。”李安起身开始扫地，“小北啊，老师这台钢琴音色怎么样。”
小北眼睛一眨，认真回答说：“特别清脆，特别好听。”
李安哈哈一笑，别说，听小北这么说他心里也是有些得意的，不够转念又觉得自己也够无趣，和人小北炫耀个什么。
差评。
“练吧练吧。”
扫完地，李安用簸箕把地上的垃圾一铲，毛毛碎碎的一大片，多数还是八万出品。
放下簸箕，他来到小北身后站了一会。
看小北练琴总是让人感到治愈，李安已经不止一次有这种感觉。
只是属于小北的学琴之路还很漫长，不过每次成长一点点，总有开花结果时。
“手臂再松弛一点，往下掉，对，这不声音又回来了。”
提醒了一嘴，李安转身从书架上抽出一摞成长档案。
熟悉的封皮颜色，熟悉的字迹，这是他从九楼离开时带走的。
包括迟俞的也在，每个孩子的他都拿回来了。
填完几个孩子今天课程档案，李安又拿出黑色笔记本，记下——
请收藏：https://m.4bqg.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）