谱到家了。
“行了行了。”
李安也不为难孩子了，“咱们换个再简单点的，告诉我乐音的四特性。”
刘丰瑞满脸问号，这个他学过吗？
王小虎流利抢答道：“音的高低、音的长短、音的强弱、音色。”
刘丰瑞一愣，看向王小虎的目光有点崇拜。
李安瞅向王小虎，多少有点欣慰。
金华实验的音乐素养课，第一节他就重点讲了乐音的概念。
看来王小虎记住了。
“说的挺好，那你再说说我们如何在五线谱上分辨二分休止符和全休止符，这也是乐理一级的内容。”
王小虎低下了头。
刘丰瑞眼珠一转，“如果一小节里面只有一个休止符，就那个实心的长方块，那就是全休止符。”
李安又瞅向刘丰瑞，心道你倒是聪明，“那你说说实心长方块是画在第二线还是第五线？”
刘丰瑞想了想，有大不选小，蒙个大的吧，“第五线。”
“啊呸。”
李安叹气摇头。
“你俩给我记住了，全休止符挂在第四线下方，二分休止托在第二线上方。”
“下次我再提问这个问题，谁再错就手写一百遍。”
“听清楚了吗？”
“抬头。”
王小虎、刘丰瑞齐抬头：“听清楚了/记住了。”
同步不同声。
李安放下水杯从椅子上站起，“王小虎收拾东西，刘丰瑞热身。”
“敲门下课。”
说着他走出教室。
门外徐丽已经等着了，刚才隔着教室门几米远她都听见教室里传来李安的声音。
听语气有点生气，她第一次听李安这么凶。
她以为是不是王小虎哪里犯错了。
“恭喜了，李老师。”
徐丽微笑着上前半步。
早晨她送王小虎来的时候李安已经在教室，所以这算是李安从燕京回来二人第一次面对面。
李安谦虚的笑了笑：“谢谢。”
接着，“小虎这次在比赛中的表现不错，上课的时候我还夸他，咱们昱东校区唯一一个进前十的选手。”
得知王小虎成绩之后，李安就在微信上和徐丽说了这事，现在再拿出来说一说，也是当着孩子家长面再次给予一个肯定。
王小虎确实获得了成绩。
哪个孩子家长不喜欢听这个话，不过徐丽心里清楚：“多亏了您的悉心教导。”
“首先还是他自己愿意练琴，这是最重要的一点。”
李安不夺孩子的功劳，不过关于乐理的问题他有必要再和徐丽强调一下。
接着他把刚才教室里的情况和徐丽讲了讲，徐丽虽然不懂乐理，但也听的明白，王小虎的乐理学的非常不扎实。
“乐理是学习音乐的根基，尤其对于西方音乐，学不好乐理就不可能把琴弹好。”
时间关系李安只能简单的说一下乐理的重要性，他希望徐丽接下来也能重视起这个问题。
徐丽连连点头，“我明白我明白，李老师你看
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